考试周刊2024，Issue(33) ：83-88.

小学数学概念教学中具身认知理论的应用

潘乐华
考试周刊2024，Issue(33) ：83-88.
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小学数学概念教学中具身认知理论的应用

潘乐华1
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作者信息

  • 1. 大方县瓢井镇中洞小学
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摘要

小学数学教学中,具身认知理论的应用,符合小学生的身心发展特点,有助于突破传统数学概念教学瓶颈,发展小学生数学核心素养.基于数学概念内容具身性、概念呈现方式具身性、概念学习活动具身性的特点,小学数学教师应当基于情境性、具体性、实践性的基本原则,深化具身认知观,注重数学概念教学情境的创设,引入多元化的概念学习活动、注重教学反思与评价,推动小学数学概念教学高质量发展.

关键词

小学数学/概念教学/具身认知理论

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量2
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