核心素养视域下小学数学单元整体教学策略研究——以五年级上册第五单元"多边形的面积"为例

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中文摘要：文章针对当前小学数学教育中核心素养的培养需求,探讨了针对五年级学生的数学教学策略.以五年级上册第五单元《多边形的面积》为具体案例,文章首先分析了数学核心素养的内涵,随后论述核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略,这些策略不仅涵盖了知识传授,还强调了能力培养、情感态度与价值观的形成.通过多方面的分析,文章探索了如何通过具体的教学活动,有效整合课程内容与核心素养的培养.本研究的实施策略旨在帮助教师优化教学方法,提高教学效率,同时促进学生数学素养全面均衡发展.

作者：

郭先祝

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作者单位：

南安市蓬华中心小学

关键词：

核心素养小学数学单元整体教学

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(33)