基于"四步导学"教学模式的初中道德与法治教学研究

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中文摘要：目前,我国教育方向正在由"知识本位"转向"综合素质本位".初中道德与法治学科是落实智育、德育与立德树人根本任务的主要途径之一.利用"四步导学"教学模式,能够激发学生学习的主观能动性,培养学生的团结协作意识与思维能力.基于此,文章对"四步导学"教学模式特点进行分析,通过教学实践,明确"四步导学"教学模式存在的共性问题,并针对性提出对策,旨在能够推动"四步导学"教学模式的有效应用,全面提升初中道德与法治教学、育人成效.

作者：

周玲丽

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作者单位：

杭州市临平区临平第二中学

关键词：

四步导学初中道德与法治核心素养

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(33)

参考文献量5