考试周刊2024，Issue(33) ：129-133.

基于"四步导学"教学模式的初中道德与法治教学研究

周玲丽
考试周刊2024，Issue(33) ：129-133.
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基于"四步导学"教学模式的初中道德与法治教学研究

周玲丽1
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作者信息

  • 1. 杭州市临平区临平第二中学
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摘要

目前,我国教育方向正在由"知识本位"转向"综合素质本位".初中道德与法治学科是落实智育、德育与立德树人根本任务的主要途径之一.利用"四步导学"教学模式,能够激发学生学习的主观能动性,培养学生的团结协作意识与思维能力.基于此,文章对"四步导学"教学模式特点进行分析,通过教学实践,明确"四步导学"教学模式存在的共性问题,并针对性提出对策,旨在能够推动"四步导学"教学模式的有效应用,全面提升初中道德与法治教学、育人成效.

关键词

四步导学/初中/道德与法治/核心素养

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量5
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