思维导图在初一历史教学中的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在初中阶段的学习过程中,学生开始系统化地接触历史这门学科,教师在教学过程中就需要注重培养学生的历史学习能力,围绕学生的基础给他们开展切实有效的教学活动.为了进一步提升初中历史课堂教学的质量和效率,教师可以在教学中引入思维导图作为一种教学辅助工具,将历史课本上的知识点进行逻辑性梳理,按照一定的顺序排列起来.这样一方面能够建立起历史学习的知识框架,另一方面又能够加强历史知识之间的关联性,便于学生在思维导图中更快地总结和整合信息,为学生在课堂各个环节中的学习提供了很大的便利条件.

作者：

江娟玉

展开 >

作者单位：

宁德市民族中学

关键词：

初中历史思维导图知识框架教学应用

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(33)

参考文献量1