随着课程游戏化建设的持续推进,区域活动的重要性与价值越来越受到幼儿园的重视,但在实践中,仍有很多教师忽视了区域活动中遵循幼儿的发展规律,忽视了多形式的活动融合对幼儿发展的作用.基于以上现状,笔者所在幼儿园尝试开展"自然教育视角下幼儿园区域活动新样态"的实践研究,探寻自然教育视角下区域活动与主题活动、户外活动、生活活动等其他途径的有效融合.从自然材料的开发与利用入手,顺应幼儿发展的自然规律,有效利用自然环境引导幼儿与大自然互动,支持幼儿在多形式、多途径融合的活动中运用自然、本真的方式学习,促进其自然成长与全面发展.
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