摘要
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》就语文学科指出基础型、发展型与拓展型任务群,为教育工作的实施提供了理论基础.群文阅读是初中语文教学的一部分,以培养学生阅读能力为主,以任务群为导向实施群文阅读教学具有可行性.通过对学习任务群概念与群文阅读教学特点的分析,笔者认为在群文阅读教学中运用学习任务群优势有三:厘清学习目标、整合学习方法、实现教学评一体化.故此,笔者从指向核心素养,整合学习内容;设计阅读任务,创设学习情境;开展阅读评价,提升教学效率三方面论述教学策略,并根据策略做出提高学生阅读兴趣、提升教师教学能力的成果预估,以期提升群文阅读教学质量.
NETL
NSTL
万方数据