摘要
2021 年7 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这一文件的出台使广大教育工作者开始重视作业设计在教学中的重要性.在此过程中,大单元教学理念为教师提供了作业设计思路,各年段各学科教师纷纷将单元整体作业设计应用在教学实践中,且取得了提质增效的效果,达成了"双减"要求.数学学科在小学课程体系中占据着尤为重要的位置,小学数学教师应积极聚焦新的教育政策,深入把握单元整体作业的实际应用,进而提高整体教学质量.鉴于此,文章在剖析设计小学数学单元整体作业原则的基础上对相关路径展开思考.
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