基于高考试题变化分析新课程背景下教学策略——以2023年全国乙卷、新课标综合卷为例

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中文摘要：高考作为中小学教育的指挥棒,对教学变革的成败具有重要意义.2023 年高考生物学试题在试题载体、设问方式、能力与素养考查等方面有着明显变化,这将促使教学由知识本位向核心素养转变.教学中需通过精选或精编每一次测评试题;创建以学生为主体、聚焦学生"学"的课堂;精准设计学生的课余时间等手段,改革教师的教与学生的学,以适应高考的变化,实现提升学生核心素养的教学目标.

作者：

马丽、刘丹丹

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作者单位：

临夏回民中学

关键词：

高考生物试题高考评价体系核心素养教学策略

基金：

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题

项目编号：

GS[2023]GHBZ122

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(34)