摘要
绘本拥有丰富的图画和精彩的故事,符合小学生的阅读习惯和阅读兴趣,能够激发小学生的阅读积极性,使小学生在阅读的过程中掌握更多的知识.因此,在道德与法治课程中,通过绘本的使用能够进一步降低课程学习的难度,帮助小学生更快地掌握课程知识,并学会运用知识来解决各类问题.小学的道德与法治课程与学生的实际生活紧密相连,教师可以选择一些与学生实际生活接近的绘本故事来打造生活化的道德与法治课程,使课堂的学习效率和学习质量得到进一步的提升.文章立足于小学道德与法治课程,探讨绘本教学的内涵和重要价值,提出利用绘本开展小学道德与法治生活化教学的有效策略.
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