核心素养背景下高中音乐单元学历案研究与实践——以音乐鉴赏模块为例

李妍云¹

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作者信息

1. 广东省广州市番禺区洛溪新城中学
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摘要

在我国大力提倡五育并举的今天,高中音乐学科核心素养为以下三点:审美感知、艺术表现、文化理解.单元学历案的实践里,涵盖学生大单元的学习任务,学习目的贯穿整个过程体系.开展教材研究,确定单元主题;围绕大观念,布局学习任务;以学生为主体,设定探究问题;以作业为评价,完善单元项目.大单元学习的知识渗透,以学历案的形式呈现和归纳.有效完成单元要求的素养能力、技能指标,培养正向价值、体验文化理解.

关键词

单元学历案/大单元教学/高中音乐学科核心素养/音乐鉴赏模块

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基金项目

广州市番禺区教育科学规划课题(PY2023-JC039)

出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量1

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