以结构化教学促进深度学习

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中文摘要：数学作为一门具有一定抽象性的学科,与学生的日常生活有着紧密的联系.文章主要以结构化教学促进深度学习为重点进行阐述,首先对深度学习的内涵进行分析,其次阐述实施小学数学结构化教学中的一条主线、两个维度、三个视角,最后从知识内容结构化,奠定深度学习基础;设计结构化问题,调动学生深度思考;完善结构化课堂组织,构建小学高效课堂;结合情境重构生态,推进思维结构化发展等几个方面深入说明并探讨.

作者：

邱婉娥

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作者单位：

福建省泉州市丰泽区东星实验小学

关键词：

深度学习小学数学结构化教学实施路径

基金：

福建省泉州市丰泽区教育科学"十四五"规划(第二批)立项课题

项目编号：

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(35)