考试周刊2024，Issue(36) ：16-19.

基于具身认知的小学科学跨学科教学策略探究

顾思哲
考试周刊2024，Issue(36) ：16-19.
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基于具身认知的小学科学跨学科教学策略探究

顾思哲1
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作者信息

  • 1. 太仓市浏河镇新塘小学
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摘要

《义务教育科学课程标准(2022 年版)》中明确指出小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,优化科学课堂教学.近年来,具身认知理论的兴起为小学科学的跨学科教学打开了新思路.因此,文章主要从具身认知和跨学科教学的关系,基于具身认知的跨学科教学内容和教学策略三个方面展开阐述,旨在有效提升学生的科学素养,帮助学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力,实现全面发展.

关键词

具身认知/体验/跨学科/科学素养

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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