挖掘地方资源丰富劳动教育内容——浅谈乡村学校如何因地制宜开展劳动教育

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中文摘要：新课标提出，劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。发挥劳动的育人功能，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的优良品质势在必行。因此，教师应当认识到劳动是义务教育中的重要课程，注重以丰富、开放的劳动项目为载体，磨炼学生意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。文章将以挖掘地方资源，丰富劳动教育内容为载体，就乡村学校如何因地制宜开展劳动教育进行一番较为详细的论述与说明。

作者：

张黎清

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作者单位：

太仓市荣文小学

关键词：

地方资源劳动教育乡村学校因地制宜

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(36)

挖掘地方资源 丰富劳动教育内容——浅谈乡村学校如何因地制宜开展劳动教育

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挖掘地方资源丰富劳动教育内容——浅谈乡村学校如何因地制宜开展劳动教育