"双减"对初中英语单元作业的设计与实施提出了"减负提质增效"的要求。文章结合《义务教育英语课程标准(2022 版)》提出的推动单元整体教学的要求，分析了当今初中英语作业设计中存在的问题。并以人教版七年级下册《Unit 1 Can you play the guitar?》单元作业设计为例，立足于英语学科核心素养和学科性质，探讨了初中英语单元作业设计策略:从单元整体出发，规划单元作业目标;设置前置性作业，科学诊断学生学习水平;分层化作业设计，帮助各个层次学生进步;设计多样化作业，关注学生核心素养发展;重视作业评价设计，提升单元作业有效性。旨在探索更高效，更有趣的英语作业设计方式。
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