差异化视域下小学生作业体系校本建构的实践探究

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中文摘要：小学生作业面临作业管理机制不完善、作业设计与实施不统整、评价与反馈路径单一等问题.在"双减"政策实施背景下,太仓市弇山小学聚焦作业减负,依据作业育人的理念,从"差异化""校本""大单元""多主体"的理念出发,统整作业管理,创新作业设计与实施,改进作业评价,根据学生、学校和学科的特点构建差异化作业育人体系,切实减轻学生作业负担,提升学生核心素养.

作者：

孙翠鸣、顾健

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作者单位：

太仓市弇山小学

关键词：

差异化作业管理作业设计与实施作业评价减负增效

基金：

苏州市教育科学"十四五"规划课题

项目编号：

2021/LX/02/070/03

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(37)

参考文献量2