新课标的核心思想是由应试教育转向素质教育.对体育课程来说,课程的变化是更加专注于学生健康素养的发展,与之相关的课程结构模型也必然呈现一种复杂、多元且极具个性化的态势.因而新课标引领下的初中体育课程教学就应该注重创新与优化,尽可能契合新课标的原则和理念,实现课堂教学的重构,推进学生获得更为良好的课程学习体验.文章基于此点,先分析了新课标引领下的初中体育课堂教学现状,随即阐述了新课标引领下的初中体育课堂教学变化,最后基于现状及变化分析基础,探寻了新课标引领下的初中体育课堂教学重构策略,旨在让初中体育课堂教学具有规范性,强化课程实施过程中各项要素的内在联结,共同推进学生获得深远发展.
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