摘要
在新课标的背景下,小学数学教学应重视培养学生的量感,即通过引导学生掌握数量、空间和关系的概念,提升他们的数学理解能力与应用能力.量感的培养对学生的数学思维发展至关重要,而可视化教学则为量感的有效培养提供了新的途径.基于此,文章首先阐述了小学数学量感可视化教学的内涵与新课标视角下小学数学量感可视化教学的应用意义,其次分析了新课标视角下小学数学量感可视化教学存在的问题,最后基于新课标视角提出了小学数学量感的可视化教学策略.通过具体的教学案例展示可视化在提升学生量感方面的实践效果,希望可以为小学数学量感教学提供理论依据和实践指导,为教师提供行之有效的教学参考.
NETL
NSTL
万方数据