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基于儿童视角的小班互动式区角环境创设策略探究
基于儿童视角的小班互动式区角环境创设策略探究
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中文摘要：
小班幼儿的认知能力和社会性发展尚处于起步阶段,区角环境创设的质量会影响他们的游戏和学习质量,进而影响其身心发展.然而,当前一些幼儿园在创设小班互动式区角环境时,存在忽视儿童视角、互动性不足等问题,亟待研究和解决,文章对相关创设策略进行了探讨.
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作者：
蒋颖
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作者单位：
江苏省苏州市昆山市张浦镇新吴幼儿园
关键词：
儿童视角
小班
互动式区域环境
创设策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(37)
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