基于文化自信的小学语文优秀传统文化教育探究

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中文摘要：文化自信是语文课程的核心素养教育目标任务之一，而中华优秀传统文化教育是落实立德树人根本要求和发展学生文化自信的重要途径。在小学语文教学中有效开展传统文化教育，教师应综合把握学生认知、认同、继承、弘扬四个层次目标。在实践策略上，可关注四点:第一，用情境任务方式抛出文化教育主题，统领和整合知识目标和素养目标;第二，驱动学生主动参与传统文化学习和传承;第三，基于小学生学情和需求，多渠道获取和整合文化教育资源;第四，以组织学生实践为路径，切实保证学生能够继承、弘扬传统文化。

作者：

夏元华

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作者单位：

江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学

关键词：

小学语文文化自信核心素养传统文化

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(38)

参考文献量3