考试周刊2024，Issue(38) ：58-61.

思辨性阅读与表达学习任务群的教学要旨与实施策略研究

牛少林
考试周刊2024，Issue(38) ：58-61.
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思辨性阅读与表达学习任务群的教学要旨与实施策略研究

牛少林1
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作者信息

  • 1. 陕西省石泉县喜河镇中心小学
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摘要

文章通过探究思辨性阅读与表达学习任务群的教学方法,希望能够在小学语文学科教育的过程当中,借助任务群的教育模式,提高教学的针对性和合理性.在学习任务群教育模式下,教师可以借助多个学习子任务,逐渐提高学生的学科核心素养.思辨性阅读与表达是核心素养中的重要组成部分,当前素质教育要求学生可以具备一定的学习基础和自主学习能力,而通过布置思辨性阅读与表达学习任务群,帮助学生整合相关知识点,教师更能提高教学效率,培养学生良好的学习习惯,促进学生长远发展.

关键词

"思辨性阅读与表达"学习任务群/教学要旨/实施策略

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量3
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