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一张"地图"撬动的变革——幼儿园课程资源地图建构和运用的实践探索

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幼儿园课程资源地图为教师实施课程提供了保障,为幼儿的经验获得提供了丰富素材,它的建构不是单纯意义上的绘制地图,而是要多渠道收集,奠定课程资源地图建构的基础;以教师为主体、师幼共建、幼儿独立建构等多元化方式,实现课程资源地图共建共用;按照不同分类建构地图,多维度呈现地图建构的动态过程,真正实现其"行动指南"的功能.

杨萌娟

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江苏省苏州市吴江区爱德实验幼儿园

课程资源地图 幼儿 课程 建构

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(38)
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