"教—学—评"一体化在小学语文核心素养培养中的应用策略探究

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中文摘要："教—学—评"一体化是一种创新的教学模式,它强调教学与评价的有机结合,注重学生核心素养的全面发展.文章首先分析了"教—学—评"一体化的理念与内涵,随后探讨了其在语文教学中的重要性,包括落实课程标准、以生为本的教学理念以及提高教学针对性.随后,文章详细介绍了在小学语文教学中应用"教—学—评"一体化的具体举措,如聚焦核心素养的教学目标设定、微课辅助教学、创设多样化学习活动、科学分层评价和练习导向的教学方法.通过这些方法,旨在提高小学生的语文学习效率和质量,培养其语文核心素养.

作者：

张杰

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作者单位：

甘肃省酒泉市肃州区西洞镇中心小学

关键词：

小学语文 "教—学—评"一体化核心素养

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(39)

参考文献量3