小学数学结构化教学有效开展策略探究

赵丽红¹

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1. 福建省南安市第六小学
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摘要

义务教育数学课程是一门逻辑性强、关联性强的学科,其知识内容环环相扣,只有打好前期的基础,才可以进行后面的深度学习.而部分教师教学时,忽视了数学知识的结构性,在教学活动中,默认学生对学习过的旧知识掌握牢固,在课堂教学中对新旧知识的承上启下做得不够,导致学生没有形成系统性的数学思维.基于此,文章主要分析了在小学数学课堂上进行结构化教学的策略.

关键词

小学数学/结构化教学/系统性/综合能力

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2023年度常规课题(FJJKZX23-776)

出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量4

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