基于"教—学—评"一体化的高中历史教学实践探讨

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着普通高中课程改革的深入,对基于学科核心素养导向的"教—学—评"一体化的关注度不断提高,"教—学—评"一体化逐渐成为教育领域的研究热词.文章在对"教—学—评"一体化内涵解读的基础上,依据历史学科核心素养培养要求,探索基于"教—学—评"一体化的高中历史教学实践,建构中学历史"教—学—评"一体化教学生态系统的新型高中历史课堂,以提高历史学科育人质量.

作者：

李秋红、刘刚

展开 >

作者单位：

西藏民族大学附属中学

陕西省西咸新区秦汉中学

关键词：

学科核心素养 "教—学—评"一体化高中历史课堂

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(39)

参考文献量4