基于新课标的初中历史有效分层教学策略研究

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中文摘要：随着《义务教育历史课程标准(2022 年版)》(以下简称"新课标")的颁布,进一步探索初中历史有效分层教学策略,已经成为历史教师完善课程教学组织形态、逐步破解课程教学瓶颈和发展学生各项能力的主动选择.文章将在分析基于新课标的初中历史分层教学意义的基础上,从科学进行层次划分、精准设计分层任务、强化分层教学实践、注重分层学习指导、强化分层作业设计、进行分层教学评价等环节就具体的分层教学策略进行讨论,以培养学生的历史学科核心素养.

作者：

陆雨晴

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作者单位：

昆山市葛江中学

关键词：

新课标初中历史课堂教学分层教学策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(39)

参考文献量1