多模态下初中道德与法治议题式教学实践探究

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中文摘要：初中道德与法治课程作为学生形成基础道德观念和法治意识的重要平台,教学方法和模式的选择至关重要.传统的教学方式往往侧重于单一的知识传授,难以充分调动学生的积极性和主动性,限制了学生综合素养的发展.随着新课程改革的深入和多模态教学理念的兴起,议题式教学逐渐成为初中道德与法治课堂的一种创新实践.而多模态教学则进一步丰富了议题式教学的表现形式,通过综合运用文字、图像、音频、视频等多种媒介,为学生创造一个更加生动、直观的学习环境.

作者：

张巧灵

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作者单位：

晋江市内坑中学

关键词：

多模态初中教学道德与法治议题式

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(39)

参考文献量2