幼儿园班本课程实施质量提升策略研究

施明¹

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作者信息

1. 西安市第二保育院
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摘要

幼儿教育是教育体系的重要组成部分,对幼儿的身心发展具有深远影响.在幼儿教育阶段,班本课程作为一种基于班级具体情况和幼儿实际需求设计的课程形式,具有灵活性和针对性.然而,随着教育改革的不断推进,班本课程的实施过程中也面临着诸多挑战和问题.文章通过对幼儿园班本课程实施现状的分析,发现教师专业素质不足、课程资源匮乏、家园合作不够等问题在一定程度上影响了班本课程的实施效果.为此,文章提出一系列提升班本课程实施质量的策略,以促进幼儿的全面发展.

关键词

幼儿园/班本课程/实施质量/提升策略研究

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量2

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