考试周刊2024，Issue(39) ：163-166.

"五育"融合视域下大班幼儿整理习惯培养路径探究

钟育凰
考试周刊2024，Issue(39) ：163-166.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"五育"融合视域下大班幼儿整理习惯培养路径探究

钟育凰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 厦门市嘉华幼儿园
  • 折叠

摘要

结合幼儿缺乏学习意识和认知能力等问题,教师需要从"五育"融合角度出发加强对幼儿的引导,培养幼儿的能力.同时,大班阶段的幼儿已经具备了一定的动手能力,也即将步入小学,教师更需要设计适合大班幼儿的教育活动,引导大班幼儿形成良好的整理习惯,进一步锻炼大班幼儿的动手自理能力,为小学生活做好衔接.基于此,文章主要是从大班幼儿整理习惯培养存在的问题以及"五育"融合视域下大班幼儿整理习惯培养路径研究等方面进行论述的.

关键词

"五育"融合/幼儿/习惯/教育

引用本文复制引用

基金项目

厦门市教育科学"十四五"规划课题(22237)

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量1
段落导航相关论文