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小学语文跨学科项目化学习的困境与对策研究

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随着教育改革的深入推进,小学语文教学正经历着深刻的变革.传统的教学方式已难以满足培养具有综合素养和创新能力的未来人才的需求.跨学科项目化学习作为一种新兴的教学模式,以其独特的优势逐渐进入教育领域的视野.其不仅打破了学科之间的界限,促进了知识的融合与迁移,还为学生提供了在真实情境中运用所学知识解决问题的机会.文章旨在深入探讨小学语文跨学科项目化学习的策略,以期为小学语文教学提供新思路.

李幼美

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福建省厦门市翔安区第五实验小学

小学语文 跨学科教学 项目化学习 具体策略

福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题

FJJKZX23-338

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(40)
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