考试周刊2024，Issue(40) ：60-63.

小学生数学两极分化的成因与解决策略研究

史艳
考试周刊2024，Issue(40) ：60-63.
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小学生数学两极分化的成因与解决策略研究

史艳1
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  • 1. 宁陵县城郊乡王仪宾小学
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摘要

小学数学教育领域中存在"两极分化"现象,体现在一部分学生成绩优异,而另一部分学生则相对落后,这种分化不仅对学生的全面发展构成了实质性的阻碍,也给教师的教学实践带来了严峻的挑战.基于此,文章选取小学数学教学内容作为具体案例,旨在通过细致的分析,揭示出导致学生数学成绩两极分化的根本原因,提出具有针对性和实效性的解决策略,为改善小学数学教育的现状、促进学生整体数学能力的提升提供有益的参考和借鉴.

关键词

小学数学/两极分化/成因/解决策略

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
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