初中道德与法治议题式教学的实践与思考

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中文摘要：初中道德与法治课程是以培育学生的核心素养为导向.议题式教学作为一种新型的教学策略,在各个教学领域得到了广泛的应用.文章探讨初中道德与法治的议题式教学.议题式教学是以学生为中心,教师为引导的,注重学生主动参与和合作学习,强调教学过程的生活化、实践化.通过对初中道德与法治议题式教学的实践与思考,可进一步推动课程改革,激发学生的学习兴趣,提高教学效果.

作者：

林建辉

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作者单位：

福建省福清市滨江初级中学

关键词：

初中道德与法治议题式教学

基金：

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年度开放课题

项目编号：

KCA2024025

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(40)

参考文献量2