摘要
戏剧活动作为幼儿园五大领域之一,对培养幼儿的表现力、创新力、合作意识、语言能力等起到重要作用.《3～6 岁儿童学习与发展指南》明确指出,戏剧活动以情节为线索,在特定情境中,幼儿通过扮演的角色,展现其对生活的认识或情感体验的一种游戏活动.其强调幼儿应成为戏剧表演的主体,并在体验、创造的过程中,感知艺术的魅力.因此,戏剧教育不应是成人戏剧的翻版或简化,不能以成人的标准要求幼儿,而应遵循幼儿身心发展规律,激发其自主表现的欲望.文章以幼儿园大班教学实践为基础,探索以绘本为载体开展幼儿戏剧活动的有效策略.通过对幼儿戏剧游戏、戏剧表演、编排创作等形式的尝试,发现绘本是开展幼儿戏剧活动的良好载体.研究表明,以绘本为载体的戏剧活动,能够调动幼儿的积极性,促进其多方面发展,具有广阔的实践应用前景.
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