国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于STEAM教育理念的小学科学课堂构建策略探究
基于STEAM教育理念的小学科学课堂构建策略探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
STEAM教育理念兴起于美国，主张打破学科间的壁垒，意在通过科学、技术、工程、艺术和数学五个领域的融合，引导学生利用多种学科知识解决实际问题，促进学生的创新思维、合作素养和动手实践能力发展。文章针对小学科学教育，简要梳理了STEAM教育理念的内涵，对基于STEAM教育理念构建小学科学课堂的基本策略展开具体的分析和研究。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨林生
展开 >
作者单位：
平和县南胜中心小学
关键词：
小学科学
STEAM教育理念
构建策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(41)
NETL
NSTL
万方数据
