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小学语文"教—学—评"—体化的实施策略研究
小学语文"教—学—评"—体化的实施策略研究
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中文摘要：
文章通过探究在小学语文教学中"教—学—评"一体化授课方法的应用,希望能够对教学手段进行创新,并在教育体制改革的过程中,设置明确的教学目标."教—学—评"一体化教育模式更加强调将相关教学环节进行整合,注重全过程性的评价,真正以学生为本完成授课过程.教师要对传统教学手段进行革新和调整,真正符合学生需求去完成教育过程,从而提高学生的学习效果,促进学生的长远发展.
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作者：
沈丽
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作者单位：
宁夏回族自治区银川市永宁县第二小学
关键词：
小学语文
"教—学—评"一体化
实施策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(41)
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