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小学语文组诗教学中的情景创设探究
小学语文组诗教学中的情景创设探究
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中文摘要：
组诗教学是将几首诗进行整合，引导学生在对比、联想、品读、体会中感受诗词的意境和内涵，强化学生的审美素养和解读能力。情景教学作为组诗教学的重要手段，可以更好地促进学生对诗词的理解和感受。文章基于新课标背景，对小学语文组诗教学中的情景创设方法进行具体分析，希望能够进一步增强组诗教学的效果，提升学生的核心素养。
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作者：
汤元娇
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作者单位：
福建省漳州市云霄县元光小学
关键词：
小学语文
组诗教学
情景创设
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(41)
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