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新课标背景下小学英语阅读指导的多元化策略探讨
新课标背景下小学英语阅读指导的多元化策略探讨
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中文摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调，小学英语教师应重视学生核心素养，关注学生多方面能力的培养。因此，在小学英语阅读指导过程中，教师就要结合学生的性格特点以及文本内涵，创新优化阅读指导策略，并借助多种教学活动和多种教学工具为学生营造出良好的阅读氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯，实现学生英语阅读能力的整体提升。基于此，文章就小学英语阅读指导的多元化展开探析。
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作者：
王巧萍
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作者单位：
福建省宁德市华侨小学
关键词：
小学阶段
英语学科
阅读指导
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(41)
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