小学语文教学中提高学生写作能力的路径探究

胡吉江¹

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作者信息

1. 金沙县安底镇中心学校
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摘要

文章通过分析现行教学模式中的局限性,如方法单一性、过分强调应试、忽视个体差异等,提出了多元化的教学策略,这些策略包括结合阅读与写作、创意写作练习、同伴互评、个性化教学、信息技术的应用、教师角色转变以及家庭和社会参与的重要性.同时,通过具体案例分析,展示了这些策略在实际教学中的应用效果,研究表明,这些策略可以全面提升学生的创造力、批判性思维和沟通技能,为其未来的学术和职业发展奠定基础.

关键词

小学语文/写作能力/阅读理解/教师角色/家庭参与

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

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