国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学低年级阅读教学中的"补白"艺术探究
小学低年级阅读教学中的"补白"艺术探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
文字是跳动的脉搏,低年级阅读教学可以从品味文字语言内涵,挖掘认识盲点,感受文章情思流动,想象角色形象,拓展说话仿写等方面挖掘细节,把学生、作者、教师三者融合,营造美好的境界,使学生深入阅读.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
徐春艳
展开 >
作者单位：
太仓市城厢镇第四小学
关键词：
小学低年级
阅读教学
"补白"艺术
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(42)
NETL
NSTL
万方数据
