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小学语文教学中运用趣味识字策略研究
小学语文教学中运用趣味识字策略研究
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中文摘要：
识字是语文学习的基础一环,小学语文诗词教学要抓住学生兴趣特点,运用趣味识字法,提高学生识字兴趣,营造活跃学习氛围,为学生长远发展奠定坚实基础.同时,在小学语文识字教学中,还要遵循兴趣导向、自主探究、高效互动、贴近生活的基本原则,应用情景教学、生活资源、识字游戏、字理分析、儿歌识字等多元方式,提高学生识字效率,带动学生稳步提升语文综合能力.
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作者：
郑小燕
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作者单位：
漳州市龙海区实验小学
关键词：
小学语文
趣味识字
教学策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(42)
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