任务驱动模式下小学语文整本书阅读指导策略探究

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中文摘要："任务驱动式"教学法在当前的小学语文课程教学体系中逐渐被采用,其与传统教学理念最大的差异就是"目标前置",传统教学模式关注学生的发现和探索,目标是未知的,而"任务驱动式"教学则是一开始明确任务目标,让学生在明确的"终点"的前提下展开学习.如此一来,学生的学习能力和探究能力等都会在任务的驱动之下实现高效锻炼.基于此,文章围绕"任务驱动式"教学展开,结合小学语文学科教学进行分析,并提出了其在整本书阅读教学中的实际运用策略.

作者：

何秀文

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作者单位：

广东省广州市番禺区天誉小学

关键词：

任务驱动式小学语文整本书阅读指导策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(42)