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基于新课程标准的高中生数学核心素养培养策略研究
基于新课程标准的高中生数学核心素养培养策略研究
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中文摘要：
2022版《普通高中数学课程标准》对数学教学产生了直接影响,在促进学生形成自主学习意识、掌握多样学习方法、形成数学理性思维、发展学生数学核心素养的方面有积极的作用.因此,培养学生的数学核心素养成为当前一线教育研究的热点课题.鉴于此,文章阐述了高中数学核心素养的内涵,并从教师、教学、学生这三个方面提出了培养高中生数学核心素养的策略,希望可以提高教学效率,促进学生的全面发展.
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作者：
李凤英
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作者单位：
山东省潍坊市安丘实验中学
关键词：
新课标
高中数学
核心素养
培养策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(42)
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