新课改背景下初中数学项目化教学探究

魏海平¹

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作者信息

1. 福建省柘荣县第二中学
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摘要

文章围绕新课改背景下初中数学项目化教学展开研究,探究其意义、特征、障碍以及推进措施.研究表明,新课改背景下初中数学项目化教学具有实践性、灵活性和综合性,能够增强学生数学应用意识、主动探索能力和思维创造力.面对推进初中数学项目化教学的主要障碍,应明确教学目标内容、构建以问题为导向的项目化课程、将素质化教育与项目化教学相结合,建立多元化的评价体系.文章探讨内容对教育改革和学生的综合素质提升具有重要的理论和实践意义.

关键词

新课改/初中数学/项目化教学

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

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