基于体验式课堂构建的高中化学教学现状、意义及路径研究

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中文摘要：化学是一门生活性及实践性比较强的学科,在教学过程中,增强学生的学习体验,不仅能够使学生感受化学知识的本质,了解化学知识在生活中的实际应用,而且也有利于促进学生思维发展,提升学生的综合学习效果.针对现阶段高中化学体验式课堂构建未联系实际生活、不注重互动、课堂反馈不及时等问题,文章提出了问题情境创设、化学活动开展、化学故事引入、小组合作探究、调查活动及趣味活动开展等策略,希望可以全方位增强学生的学习体验,丰富学生思想认知,提升化学教学有效性.

作者：

王选集

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作者单位：

兴仁市第一中学

关键词：

体验式课堂高中化学教学现状意义路径

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(42)