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基于生活化思维的初中道德与法治教学模式研究
基于生活化思维的初中道德与法治教学模式研究
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中文摘要：
从生活化角度出发,开展实践道德与法治教学具有现实意义,也恰好符合近期中考的特点.所以在道德与法治教学期间,教师应当主要根据课本内容、学生生活现状等,导入相关联的生活化素材,以多种多样的生活化思维开展教学,以此强化学生道德法治意识,发展学生核心素养.
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作者：
赵建峰
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作者单位：
莱芜区高庄街道办事处南冶中学
关键词：
初中道德与法治
核心素养
生活化教学
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(42)
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