考试周刊2024，Issue(43) ：8-10.

基于PERMA理论的小学节气育心课程实践研究

刘洋
考试周刊2024，Issue(43) ：8-10.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于PERMA理论的小学节气育心课程实践研究

刘洋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省淄博市张店区西六路小学
  • 折叠

摘要

文章立足于我国小学生的心理发展特点,将二十四节气与积极心理学交叉整合,根据PERMA理论的5 个元素,即积极情绪、投入、人际关系、意义及成就,挖掘出二十四节气中的PERMA心理健康教育元素,构建了基于 PERMA 五要素的节气育心课程内容体系,创设包含"节气文化教育——实践活动体验——积极情感引领——小组内省分享——生活拓展应用"的课程实施路径,引导学生从节气出发,走进生活,学会与他人共情、分享、合作,最终激发个体自我成长意识,获得积极的心理体验,形成积极心理品质.

关键词

二十四节气/PERMA理论/积极心理学/心理健康教育

引用本文复制引用

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
浏览量2
段落导航相关论文