首页|跨学科视域下的整本书阅读教学研究——以统编教材三年级推荐书目《寓言故事》为例

跨学科视域下的整本书阅读教学研究——以统编教材三年级推荐书目《寓言故事》为例

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跨学科学习任务群是六大学习任务群之一,其重要性不言而喻,而跨学科主题教学,强化课程协同育人功能.语文整本书阅读是构成语文课程内容的重要组成部分,对学生核心素养的培养、提升起到重要作用.进行整本书阅读活动时,阅读的时长和难度对学生来说具有挑战性,教师需要引导学生运用多种学科知识和综合方法完成阅读,因此,跨学科视域下的整本书阅读教学实践具有实施意义.

吕秀宝

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厦门市同安区梧侣实验小学

跨学科 整本书阅读 学习任务群 成长型思维

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(43)