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减负增效 提升能力——"双减"背景下初中数学教学实践研究
减负增效 提升能力——"双减"背景下初中数学教学实践研究
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中文摘要：
减负增效、提升能力是"双减"下初中数学教学实践基本要求,为初中数学教师落实"双减"政策指明发展方向,初中数学教师要充分认识"双减"政策的要求并落实到数学教学实践当中,综合运用数学作业设计优化、课后服务活动辅导、培养数学学习习惯和组建数学学习小组等策略,提升学生数学学习兴趣和数学核心素养,助力初中生数学能力发展.
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作者：
季洁
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作者单位：
上海市建平中学西校
关键词：
"双减"政策
初中数学
教学实践
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(43)
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