摘要
"教育2.0 时代"的到来,为幼儿园班本课程建设提供了新思路.在"互联网+"背景下,班本课程建设要突出"网络化、智能化、交互化"特点,着力拓展课程开发途径,丰富课程内容,秉承"以生为本、意趣融合、灵活多元"原则,找准当前班本课程建设中存在的问题,比如,网络资源发掘不足、资源应用与实际学情脱节、滥用网络资源、课程主题模糊等.基于此,教师要充分发挥"互联网+"优势,在课程建设中构建正确导向,注重数字化资源的发掘和筛选,在教学形式、课程内容、评价模式、家园共育等方面发力,以此构建"双线贯通、虚实融合"的班本课程建设体系,为幼儿健康成长、全面发展奠定坚实基础.
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