新课标视域下小学音乐跨学科教学策略研究

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中文摘要："加强课程综合,注重关联"是新课改背景下音乐课程教学的基本原则.教师要想充分发挥音乐课程培根铸魂、启智增慧的作用,就应统筹设计跨学科主题学习,强化内容间的内在联系,发挥课程协同育人功能,促进学生举一反三、融会贯通,培养学生核心素养.因此,为了促进小学音乐跨学科教学的高效实施,文章分析了小学音乐跨学科教学的必要性,并从创设主题情境、教学目标融合、知识整合建构、跨学科实践实施以及多元评价模式构建几个方面,探究了小学音乐跨学科教学的策略,以推动音乐教学方式的创新,促进音乐学科核心素养培育的有效落地.

作者：

俞培静

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作者单位：

南平师范第二附属小学

关键词：

新课标小学音乐跨学科教学

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(44)