考试周刊2024，Issue(44) ：50-53.

基于任务情境的小学语文大单元教学策略分析

游岚燕
考试周刊2024，Issue(44) ：50-53.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于任务情境的小学语文大单元教学策略分析

游岚燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福清市瑞亭小学
  • 折叠

摘要

新课标背景下,大单元教学是新型教育理念落实的主要途径,其包括教学环节创建任务情境,优化课程整体规划,引导学生积极参与语文活动,利用情境协助学生灵活应用语言,形成逻辑性思维,促进学生的核心素养水平不断提升.文章主要围绕大单元教学模式展开,基于任务情境的创建,分析语文学科中大单元教学的特点,围绕大单元目标的设计、任务活动的创建、教学评价的落实等维度分析可行的大单元教学路径.

关键词

大单元教学特点/任务创建/真实情境/活动探究/语文教学

引用本文复制引用

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
段落导航相关论文